家里13岁女儿极度厌学，有强迫症，做家长的该怎么办

今天还是跟大家分享一位粉丝小伙伴的家庭教育案例分析，她跟我说道：

“我是孩子的妈妈，家里女儿今年初一，现在在学校里经常不怎么听课，厌学情绪很严重，不知道怎么办。

(资料图)

比如，别的孩子上课都会很自觉地拿出书和笔记，然后认真做记录。但是她就很随意，想拿就拿出来，不想拿就不拿。老师提醒了，偶尔会听一下，老师不提醒，她就自己拿一张纸在纸上涂啊画啊的，根本无所谓。

因为我之前曾经跟老师打过招呼，说孩子现在有点强迫症状，需要释放压力。然后老师们和同学们也都很包容她，也很少去要求她。

于是她就更加放纵自己，想听就听，想不听就不听。想配合就配合，想不配合就不配合。毕竟已经初一了，长此下去，恐怕她就更加跟不上了。

我们在南方一个二线城市生活，孩子爸爸是国企的高级工程师，我在一家外资货运公司当经理。家庭经济状况不是特别富有，但是有车有房，还算过得去。

孩子小时候外公外婆一起带，上小学后，都是我自己管教育和学习。孩子天性开朗，活泼可爱，但是心智偏小。

目前虽然已经初一，但是思维还停留在小学阶段，没有其他同龄人成熟。孩子喜欢画画，做手工，动手能力倒是不错。

带她也看过心理医生，因为这学期以来，孩子总是觉得学校很脏，他们班有两个男生有皮肤病，她觉得脏。放学回来，总是反复地洗手，每天都要洗头、洗澡，衣服从头到脚都要每天换。

她感觉凡是学校里放过的东西都脏，碰了就要洗手。她自己的床单也不能碰，否则就擦个没完。

心理医生说是强迫症，建议吃药。我们没敢多吃，只一天吃半颗，吃了两个星期，也没啥作用。希望孩子能够考上好一点的普高美术班。上学期成绩是年级段前50%，这学期成绩下降很多，已经到中下了。

数学最近两次考试，一次76分，另一次考了不及格。

我并没有要求孩子必须考重点高中，我只希望她能考上好一点的普高美术班，可是就算是美术班，也是中考文化课分数比较高，跟普高文化班分数差不了太多。

女儿现在的这种状态，如果一直持续，估计中考很难考得上。

就是因为她现在听不进去任何话，跟她说什么都不听，很叛逆，所以现在很难可以跟她促膝长谈。

其实，按照她的能力，只要肯学，考普高是没有问题的，甚至重点高中都是不难的事。但是她现在很懒散，没有学习的动力和能量。不知道该怎么办？

孩子经常做作业无底线的慢，一个作业从早上做到晚上，让人无法忍受。去提醒她，就大喊大叫让我走开。就这样，她一直陷入一个死循环。”

今天，我就借回复这位小伙伴的机会，跟大家说一些我的观点和思路，供其他类似处境的小伙伴们参考。

我先来给你大致分析一下你所遇到问题的根本原因吧：

第一，当代孩子们厌学，它不是个例，是个很普遍存在的现象。

究其根本原因，是旧的学校教育制度过分滞后于社会生产实际情况，而导致的。

教育的范围其实很大，只要人从生活中看到现象，进行反思加工，最后归纳形成自己的知识体系，其实就意味着受到了教育。学校教育，仅仅只是教育的冰山一角罢了。

而学校教育仅仅只是教育的一个局部而已，并不能解决未成年人所有的教育问题。或者说，学校教育，无法提供全面的、优质的、贴合当代社会实际情况的教育服务。即使是学费昂贵的私立学校，也照样不能提供对应的服务。

咱们国家的公立学校教育制度，主打的是一个公益属性，说通俗点，就是给普通老百姓家庭省钱的，所以这仅仅是一个保底型的教育服务，具有“保而不包”的特点。

很多社会各行业出现的新知识、新技能、新理念、新现象，肯定是来不及写入教材中的，即使写进去了，也没有那么多的优质师资，能把这些事情讲得很清楚。

因为，优质的教育资源，说白了，是具有丰富社会生产实践经验的人。

你可以想想，当代社会都已经进入到互联网经济时代了，而大多数中小学还依然停留在纸质书本的应试教学阶段；

智能手机，本来就是这个时代的重要生产工具，本来应该是教孩子们如何正确认识它、使用它，而大多数学校却还在禁止智能手机带入学校。

以上这些，这是不是显而易见的落后？

第二，学校教育终究只是个辅助，缺失的教育必须由家庭教育及时补足。

前面说了，学校教育制度虽然有成本较低的好处，但较为落后。那么就决定了缺少的那部分教育必须要依靠家庭去补充。

说白了，也就是家长需要在孩子的教育方面多操心才行，只依靠学校是远远不够的。

自然，学校教育制度的滞后，再加上家庭教育的一部分缺失，最终就会导致当代很多孩子极度厌学的结果。

根本原因说完，我再大致给你说一下怎么解决吧：

首先你需要搞清楚的是，孩子受教育的终极目标是为了什么？肯定不是为了分数、成绩、学历、文凭这些东西，而是为了获得一些能够参与社会生产实践的技能，最终正常就业工作，最终使自己在社会中更好地生活。

所以就可以得出一个结论，家庭教育的最终方向，其实是辅助孩子做好未来的第一份职业规划。

这个职业规划具体怎么做，肯定不能只盯着眼前学校的这点应试成绩和任务了，而是需要观察社会的经济形势、就业形势，以及自家孩子的性格、兴趣专长等方面因素了。

孩子如果没有严重的厌学现象，你当然不需要考虑以上这些，也不需要来问我。但是孩子一旦出现了较为明显的厌学情况，家长就要早点开始往这方面多操心、多做准备了。

具体到你家孩子来说，孩子喜欢绘画、做手工，其实这些都可以有机会成为未来的职业方向啊。

并且，从孩子性格来分析，孩子性格偏内向，敏感多思，这些特质从另外一个角度来讲都是好事，因为这种性格特质的人，更容易在某一个细分专业领域做到极致，其实反而是未来社会最需要的人才。

换句话说，你女儿这种孩子，家长只要引导得当，未来是非常容易成为某个行业领域的专家的，这个话我一点没跟你夸张。

最后我再具体地给你以下几条策略：

1、看淡孩子当前的应试学习分数和成绩，作为家长的一点也不要再因为这些去焦虑着急。

2、在孩子心情好的时候，多找机会和孩子坐下来深聊，聊孩子最喜欢做的事情，聊孩子未来的远大志向，聊孩子的兴趣专长有可能成为未来职业方向的事。

3、鼓励孩子做一些能成为未来职业的事情，比如绘画、手工，家长在这些方面予以资金上的支持。

4、主动告诉孩子，可以优先绘画和做手工。学校的应试任务，只保证两年以后能顺利拿到初中毕业证即可，不做其他过多的要求。

5、孩子某几天状态特别不好的时候，可以考虑适当给孩子请几天假。

但是要事先与孩子商定好，请假在家，除了必要的休息以外，其余时间尽量是做绘画、手工的事情，或者外出运动锻炼，不鼓励躺平混日子。

家长如果能抽出时间，也可以偶尔陪孩子出去运动或近郊游玩，目的是为了缓解精神压力。

6、孩子在绘画和手工方面，做出了即使很小的成就，家长都要及时夸奖和鼓励，甚至可以公开宣传，比如家长拍照转发朋友圈赞美，鼓励孩子分享到她自己的公共社交账号上（知乎、B站、小红书等等）。

7、永远不要在孩子面前讨论考重点高中、重点大学、学历文凭等传统话题，父母以及孩子常见的老人，都要禁止聊这些话题，除非是孩子自己提起。

把对孩子的期望，从考重点高中、大学这些事，替换为认真努力做好一件事，把自己喜欢的技能做到极致，培养孩子的一种认真做事的精神，就可以了。

总之，作为家长，一定要与时俱进，多观察社会经济形势，多反思新的行业、职业，从新社会的新角度，去帮助孩子规划未来的第一份职业，才是上策。

如何让你女儿恢复正常学习状态，需要解决的核心问题，是学习的内在动力问题，这个需要家长去找机会跟孩子促膝长谈了。

做好了孩子的思想工作，孩子自己内心真正认可了应试学习的作用和意义，她才有可能会去认真对待学习。

你说孩子听不进去你们的话，一般都是因为长期以来，家长说的话都说不到点子上，代沟太深，家长无法对孩子的遭遇感同身受，没有同理心，没有基本的谈话技巧。

所以，家长如何能够学会换位思考，能设身处地的从孩子角度出发，理解当代社会的一些新现象、新特点，才是当务之急。

家长一天不反思、不进步，那么也自然就一天无法正确引导教育孩子。

孩子对什么事感兴趣，孩子经常关注什么，这些家长都要多操心，因为这些恰恰就是打开话匣子的最好方式，是和孩子长谈的最好切入点。

实际上，孩子是因为先否定了家长的传统说教话语，继而否定家长本人，最后否定家长所说的一切话。这都不是一天两天、一年两年的事，这是好多年积攒下的老问题。

自然，要想解决亲子沟通问题，也不是一天两天就能改变局面的，这必然对家长的耐心和毅力是极大的考验。

要想渡人，先得渡己。教育行业里也有一句老话，叫做“育人，实则育己”。

你把我前面讲过的话，静下心来的时候，好好消化一下，自然会慢慢懂得其中的深意。

也可以把这些话发给孩子的爸爸，让他也好好看看。只要你们俩人认真看了、思考了，就必定有收获，也自然会慢慢知道孩子该怎么引导。